Rozpoczęcie nauki w nowej szkole to duża zmiana. Nowe środowisko, nowi nauczyciele, nowa grupa rówieśników. W Milestone świadomie planujemy ten etap, dlatego stworzyliśmy program onboardingowy „WELCOME”, który pomaga uczniom spokojnie wejść w nowy etap edukacji.
INTRO DAYS – pierwszy tydzień bez presji
Pierwszy tydzień nauki to tzw. INTRO DAYS, czyli dni bez plecaka i bez tradycyjnych lekcji.
Uczniowie mogą przynieść do szkoły przedmioty związane ze swoimi pasjami i zainteresowaniami. Organizujemy gry, zadania zespołowe, wyjścia poza szkołę oraz spotkania w swobodnej atmosferze. Pojawia się wspólny poczęstunek, tak aby stworzyć naturalną przestrzeń do rozmowy.
W spotkaniach uczestniczą nauczyciele, mentorzy, psycholog oraz dyrektor szkoły. W Milestone, budowanie relacji zaczyna się od pierwszego dnia.
W trakcie INTRO DAYS odbywają się również warsztaty prezentujące bloki rozszerzeń, które uczniowie wybierają do końca września. Dzięki temu decyzja podejmowana jest świadomie oraz na podstawie zainteresowań i predyspozycji.
WELCOME PACK
Na rozpoczęcie nauki każdy uczeń otrzymuje WELCOME PACK, czyli szkolną bluzę typu bomberka oraz bidon. To symbol przynależności do społeczności Milestone i początek wspólnej drogi.
Integracyjny City Break
Na przełomie września i października organizowany jest zagraniczny wyjazd integracyjny. To czas budowania relacji w mniejszej grupie, poznawania się poza murami szkoły i wzmacniania współpracy.
Małe klasy, spokojna adaptacja
Klasy w Milestone liczą od 18 do 20 osób. Kameralne środowisko sprzyja szybszemu nawiązywaniu relacji i ułatwia nauczycielom indywidualne wsparcie ucznia.
We wrześniu uczniowie klas pierwszych oceniani są wyłącznie pozytywnie. Okres adaptacyjny przebiega w spokojnych warunkach, bez stresu związanego z negatywnymi ocenami.
Wspierający system oceniania
System oceniania w Milestone ma charakter motywujący i rozwojowy. Diagnozy z przedmiotów rozszerzonych i próbne matury mają charakter wspierający.
Podczas Projektowych Piątków stosujemy opisowe oceny rozwojowe (Character Growth Cards), które koncentrują się na postępie i kompetencjach, a nie wyłącznie na wyniku liczbowym.
Celem jest stworzenie środowiska, które daje impuls do rozwoju i nauki.